l’Analyse de la pratique adaptée à l’équipe d’encadrement
Les discussions interprofessionnelles dans le cadre de l’institution ont prouvé leur utilité en tant que pratique de résolution des tensions, et de construction d’un savoir partagé, appliqué dans le champ de l’intervention auprès des usagers. L’approche collaborative systémique vise l’émergence d’une intelligence collective qui permettra à tous de poursuivre les mêmes finalités
01 — Objectifs
Objectifs pédagogiques
- Cultiver un esprit d’équipe collaboratif et un référentiel commun au sein de l’équipe de direction
- Accorder et synchroniser le savoir et le savoir faire auprès des différentes équipes de professionnels
- Définir les modalités de communications claires au sein de l’équipe et avec les autres professionnels concernés afin de favoriser la collaboration et la co-construction.
- Réfléchir et décider des stratégies possibles face aux difficultés que pourraient rencontrer les professionnels au sein de l’institution, mais aussi avec les usagers du service .
03 — Pédagogie
Modalités pédagogiques
Apports théoriques · études de cas cliniques · jeux de rôles · ateliers pratiques supervisés · groupes de discussion en petits effectifs (10 à 15 stagiaires maximum).
Programme
Présentation des situations concrètes dans lesquelles les professionnels sont intervenus ou doivent intervenir. Présentation des problématiques rencontrées et analyse de la situation au moyen de la coparticipation et de la guidance. Rappel théorique en lien avec la problématique présentée et transmission de nouveaux concepts . Apport d’un référentiel commun et synchronisation des pratiques (missions, prise de décision, communication) Hypothèses d’interventions et élaboration de stratégies résolutives.
04 — Financement
Modalités de financement
Formation éligible CPF, OPCO, FIFPL, plan de développement des compétences. Convention de formation Qualiopi fournie. Aucun versement à l'inscription.